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问：普通人应该如何看待谁偷走了学生的体育课和课间时间的变化？ 答：陈伟志：体育教育不是“散养”，不是让学生自由活动就万事大吉。所谓高质量，要求体育课必须有强度、有密度、有技能、有乐趣，让学生真正动起来、跑起来。比如，大课间活动不能“一刀切”地跑操，而要内容丰富、形式多样，让学生掌握1—2项终身受益的活动。
问：谁偷走了学生的体育课和课间时间对行业格局会产生怎样的影响？ 答：在资本市场中，总有极少数公司只想低调赚钱，而不事张扬。比如，有这样一家企业，2025年实现31.72%的毛利率，16.58%的净利率，营收增长了16.83%，但扣非净利润却增长了108.74%！
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